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深圳风采开奖号码:初中数学课堂有效教学策略的思考

深圳风采2018043 www.969em.cn 来源:UC论文网2018-01-11 09:31

摘要:

  在新课程改革下,我们要不断突破传统、单一的教学模式,使初中数学课堂做出相应的改革,使用多样的教学方式。幽默在初中教学课堂中的应用,不仅能够改善传统课堂的枯燥和沉闷的状态,加强师生互动,营造良好的课...

  在新课程改革下,我们要不断突破传统、单一的教学模式,使初中数学课堂做出相应的改革,使用多样的教学方式。幽默在初中教学课堂中的应用,不仅能够改善传统课堂的枯燥和沉闷的状态,加强师生互动,营造良好的课堂氛围,而且能激发学生强烈的求知欲望,深化对初中数学知识的理解与思考。数字游戏与幽默在初中数学课堂中的作用有异曲同工之妙,它集知识性、趣味性与娱乐性于一身,启发学生的思维。将现代信息技术引入初中课堂教学,从而实现教育信息化,有助于加强学生多方位学习和探究的能力。结合初中数学课堂教学,选择适合的课堂教学方式来实施任务教学法,符合新课程改革的要求,有助于提升初中数学课堂教学的效果。


  一、幽默感在初中数学课堂教学中的应用


  使用诙谐、幽默的语言进行课堂教学,能够为学生营造出轻松、活跃的学习氛围,使学生在学习过程中感受到数学学习的乐趣,由原来的“被动”学习转变为“主动”学习。但这种课堂氛围不是仅仅依靠教师一个人就可以营造的,它需要教师用适当方式引导学生,与学生共同努力来营造。数学教师要想在日常教学过程中为学生营造出一个轻松、活跃的学习环境,就需要在教学中加强与学生间的互动,激发学生在课堂学习中的积极性和主动性。师生间的良性互动主要包括以下几个方面:1、教师在使用幽默语言实施课堂教学的同时,应综合考虑学生的性格特点,避免伤害学生的自尊,并且要使学生于幽默中领悟到教学内容的重点;2、师生互动是深化师生关系的重要途径,也是提高学生学习兴趣的根本所在,因而在数学教学中有着极其重要的作用。加强师生良性互动,能在很大程度上增进教师对学生的了解,以便在今后的教學过程中更好地因材施教。


  二、数学游戏在初中数学课堂教学中的应用


  在初中数学课堂教学中,我们可以根据学生的兴趣点和教学的具体内容,选择恰当的数学游戏,将数学知识融入游戏中,使学生在潜移默化中掌握数学的思想,从而提高课堂教学的效率和效果。众所周知,数学游戏具有启发性,对于发散学生的创造性思维方面发挥着独特作用。数学游戏过程中,教师要注重发挥引导作用,确立学生的主体作用,引导学生探究和分析游戏中的数学知识、数学原理和概念,使学生能够确实掌握知识,且能够运用知识解决实际问题,培养学生的创新思维能力,最大限度的发挥数学游戏在初中数学课堂教学中的作用。数学游戏是一种服务于课堂教学,为激发学生数学学习兴趣和改善教学效果的辅助手段。因此,采用数学游戏教学要注重实用性和趣味性相结合,不能仅仅停留在游戏表面,必须根据具体的教学内容和学生的实际情况,选择适当的游戏,避免出现单纯娱乐学生而忽略教学任务的的课堂游戏。


  三、信息技术在初中数学课堂教学中的应用


  将信息技术应用于初中数学课堂中已成为教育事业的发展趋势,信息技术已成为教学过程的重要组成部分,其促使教师不断地创新教学方法。信息技术在教学中的应用丰富了学生的学习方式,成为学生自主学习的重要工具。信息技术在教学课程中的应用主要在于:1、科学制定教学课程。创新教师的教学理念和教学方式,激发学生的求知欲,促进学生深入理解教学内容;2、进行科学的教学备案??蒲У慕萄П赴?,是实现课堂教学效益最大化的重要保障。教师可充分利用信息技术,将静态的教学材料转换为动态的教学内容,而使数学知识形象化、生动化。通过信息技术的应用,教师可以从多角度分析数学教材。但是,不科学的应用信息技术,则会适得其反。在初中数学课堂教学中,相当一部分教师在制作课件时,仅仅只是照本宣科,将教材内容或备课的板书内容照搬于PPT上,却并不进行整理。这种课件不仅无法突出教学重点,而且过于枯燥乏味,无法吸引学生的注意力,没有有效发挥信息技术在教学过程中的作用。除此之外,有的教师过于依赖信息技术,却忽略了对教材内容的分析和研究,在利用PPT讲解时,与学生的思维不同步。因此,合理适当的信息技术应用,能促进初中数学课堂教学质量的提高。


  在初中数学课堂教学中,使用多样的教学方式,恰当的结合幽默感,充分利用数学游戏和信息技术,将不同的教学方式和不同的教学内容相结合,从而实现初中数学课堂教学的最佳效果。


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