当前位置:深圳风采2018043 > 论文宝库 > 工程技术类 > 电工技师 > 正文

东方6十1开奖结果:中职电工教学中的素质教育初探

深圳风采2018043 www.969em.cn 来源:UC论文网2018-12-25 08:18

摘要:

  一、中职电工教学中素质教育的内涵  1.素质教育面向全体学生,使学生全面发展,主动发展,它追求的不仅是让学生掌握适应未来社会生产的本领,同时也要为学生在各领域的发展奠定基础,不仅要帮助学生适应未来的...

  一、中职电工教学中素质教育的内涵


  1.素质教育面向全体学生,使学生全面发展,主动发展,它追求的不仅是让学生掌握适应未来社会生产的本领,同时也要为学生在各领域的发展奠定基础,不仅要帮助学生适应未来的生活,而且要帮助学生掌握不断充实发展自我,提高生存本领。为学生学会做人,学会求知,学会劳动,学会生活,学会健体,学会审美打下扎实的基础。


  2.教学过程中的素质教育内涵是通过电工电子课的教学,使学生在掌握基本理论、基本知识、基本技能的基础上培养学生严谨、求实的学风,激发学生学生科学知识的兴趣,提高学生的应变能力,使学生的智慧、潜能得到充分的发展。在实施素质教育中就必须转变教育观念,树立现代教育思想:要解?Q的问题是转变教师的教育观念。在《学会生存教育世界的今天和明天》一书指出:现在教师的职业已经越来越少地传递知识而越来越多地激励思考,教师必须集中更多的时间和精力去从事哪些有效果的和有创造性的活动;互相了解、影响、鼓励。


  二、中职电工教学与素质教育结合统一


  课堂教学是实施素质教育的主渠道,不同的中职电工教学内容有其不同的教学目标,教学目标的制定既要考虑到学生所要掌握的三基以及思想品德教育等因素。教师在每一个具体的教学环节,都要采取相应的教学措施,合理组织教学活动,有针对性地培养学生的综合素质能力。同时要根据大纲、教材和社会的需要,结合不同班级的教学实际,力求使知识目标达到难易适度。在教学过程中要全面了解学生,做到心中有数,既要了解学生了一般特点,也要了解每个学生的具体情况,针对不同班级的不同特点,采取不同的教学手段。比如,信息与电子科学系两个班,应用电子技术班的学生好动、活泼、思维活跃,他们对自己的学习有自信,有良好的家庭教育背景,在教学过程中能主动参与,有自己的主见,并善于表达。而计算机应用班的学生态度冷漠,学习被动,不要说热烈讨论,积极思考,就连最简单的提问也无人回答。经过了解,该班学生有一半是在单亲家庭中长大,有的很小就被父母抛弃,这些学生很自卑,认为自己样样不如别人,心理不健康。针对这样截然不同的两个班特点。虽然同是一门电工电子课程,但是我采取不同的教学方法去对待。对应用电子技术班的学生,提出较高的要求,让他们进一步学习有一定深度的理论知识和实践技能,让他们去探索,质疑,在课堂上使他们了个性充分展现,多提问题让他们思考,使他们的知识得到提高和发展。对计算机应用班的学生,不能对他们要求过高,而是要让他们恢复自信,结合学生身心发展特点把握教学内容,精选教学素材,对于基础差的学生要个别辅导,耐心讲解,进行启发式教学,不能急噪,批评、挫伤后进生的积极性和自尊心。设置引人入胜、轻松和谐的教学情景,构建错落有致的教学层次,将知识的学习和对学生的能力、态度、行为的培养有机地统一起来。


  三、电工实验教学是培养学生综合素质的有效途径


  实验教学是整个教学过程的重要组成部分,是培养学生技能的重要途径。学习知识不能单讲理论,学理论只能获得抽象的知识,不能付诸实践,学生就会成为一个“动口不动手的君子”。在电子电工实验教学中,不仅要让学生学会实验的具体操作,掌握一些基本的实验技能,如用万用表测量晶体二极管的正向和反向电阻,来判别它的单向导电性以及性能。教师选择典型的实验,通过多种实验方案的设计、讨论和辨析来培养学生的电工电子综合应用能力,从而提高学生的综合素质。


  四、提高教师的自身素质


  教师是教育活动的组织者和引路人,是学生心灵的启蒙者和塑造者,在课堂教学中,教师有责任依法执教,教师应具备高尚的思想道德情操,对学生进行爱祖国,爱家乡的国情教育:具备良好的文化修养和语言表达能力,用自己的文明言行树立讲文明,讲礼貌的形象榜样,因此教师必须锤炼自己的语言,使之既科学、严密、准确,又生动、形象、富有感染力,不断学习,不断从各方面吸取知识,更新自己的知识结构,提高自己的教育教学水平和科研水平,在教学中做到旁征博引、厚积薄发、深入浅出、运用自如;提高课堂的组织教学能力,教师要针对学生的实际,去精心研读大纲、教材,对丰富繁杂的知识进行一番组织、加工、提练,再传授给学生,并把它转化成学生的知识和能力,从而提高学生认识问题,分析问题和解决问题的综合能力。


  总之,电工基教学应以提高学生综合素质为目的。教师应树立新的教学理念,积极实施素质教育,给学生营造一个活泼有趣、民主平等的课堂气氛,从个别到一般、从具体到抽象,深入浅出、形象生动地帮助学生分析理解问题并解决问题,让学生自始至终参与整个知识形成的过程,使学生成为高素质的实用型人才。


核心期刊推荐


发表类型: 论文发表 论文投稿
标题: *
姓名: *
手机: * (填写数值)
Email:
QQ: * (填写数值)
文章:
要求:
  • 回复@海之宁:俗话说:物以类聚人以群分,你跟你认定为老蚕的人在一个阵营中,不证明你也很老蚕? 2019-05-26
  • 精兵劲旅·血染征途:长征  随岁月延伸的红飘带 2019-05-26
  • 独家评论:里皮需要郑智 给剧变中的国足带来一丝稳定 2019-05-25
  • 主城赏荷地图出炉 快带上相机出发 2019-05-24
  • 新疆举办2018“文化和自然遗产日”活动 2019-05-24
  • 探监“红通”嫌犯杨秀珠:肤色红润 眼神警惕 2019-05-23
  • 张鸿星调研中央环保督察反馈问题整改工作 2019-05-22
  • 云阳神秘迷宫9月迎客 2019-05-21
  • 中国才是当今世界最大的民主国家 2019-05-21
  • 风水神话的神话无穷无尽,小资产阶级都被逼成了城市无产阶级了,还在制造着神话 2019-05-20
  • 让这座长在悬崖上的酒店 送你一个印度洋上最销魂的浴缸 2019-05-20
  • 夏天一个动作可能令心脑血管瞬间崩溃 2019-05-19
  • “鹊桥”从“探月港”开始延伸 2019-05-19
  • 统计局解读8月PMI:制造业增长动力不足 2019-05-18
  • 信访督查督办工作亟待精准化 2019-05-17
  • 222| 269| 899| 607| 348| 788| 121| 431| 186| 956|